敬老節學習單：訪問家中長輩
這張敬老節學習單，適合 9–12 歲孩子使用。孩子可以訪問家中的長輩，記錄對方的回憶、喜歡的事物和想分享的生活故事。
在台灣，重陽節常和敬老活動連結在一起。這份學習單不只鼓勵孩子說「謝謝」，也邀請孩子練習傾聽、提問和整理別人的故事。
每位長輩都有不同的人生經驗。活動的重點不是完成固定答案，而是用尊重和好奇的態度，認識一位重要的人。
[在此插入或上傳：敬老節訪問家中長輩學習單]
開始訪問前
先請孩子選擇一位願意接受訪問的人。可以是祖父母、外祖父母、家中長輩、親戚、鄰居或其他照顧自己的人。
開始前，可以先問對方現在是否方便聊天，以及是否願意回答問題。若對方不想談某個話題，孩子應尊重對方的選擇，改問另一題或停止訪問。
孩子不需要一次問完所有問題。可以選擇兩到四題，留出足夠時間讓對方慢慢分享。
學習單中的訪問題目
孩子可以從下列問題中選擇：
- 您小時候最喜歡做什麼？
- 您印象最深的一件快樂回憶是什麼？
- 您最喜歡吃什麼食物？
- 您想和我分享的一個生活小故事是什麼？
- 您希望我學會什麼事情？
- 您覺得和家人一起做什麼最開心？
訪問時，可以請孩子先聽完，再把重點寫下來。若長輩說得很快，孩子可以禮貌地說：「我想記下來，可以請您再說一次嗎？」
訪問可以練習什麼？
這個活動可以幫助孩子練習：
- 用禮貌方式提出問題。
- 專心聆聽別人說話。
- 整理和記錄重點。
- 理解不同世代可能有不同生活經驗。
- 用自己的話寫下感想。
- 學習尊重與關心他人。
完成後，可以請孩子思考：自己從這次訪問中聽到了什麼新故事？有沒有一句話特別想記住？
訪問後的感謝方式
訪問結束後，孩子可以對長輩說謝謝，也可以把記錄交給對方看看，確認有沒有寫錯。
如果長輩願意，孩子可以把學習單收進自己的回憶冊；也可以根據訪談內容，寫一張小卡片或畫一幅圖送給對方。
想把感謝寫成卡片，可使用：
[重陽節敬老卡：可列印菊花卡片]
想先用原創故事討論陪伴與關心，可使用：
[重陽節故事與閱讀理解]
想了解為什麼台灣常把重陽節和敬老連結在一起，可閱讀：
[重陽節由來、習俗與台灣香港差異]
想比較不同地方的重陽節做法，可使用：
[重陽節習俗比較學習單：台灣與香港]
給家長與老師的小提醒
有些孩子未必能訪問祖父母，或家中的長輩可能不方便接受訪問。這時可以讓孩子選擇其他信任的成年人，例如老師、鄰居、親戚或家庭朋友。
也可以改成「訪問未來的自己」活動，請孩子想像自己長大後最想分享的一段回憶。活動核心是練習傾聽與理解，不應造成家庭壓力或讓任何孩子感到被排除。
列印小提醒
建議使用 A4 紙張，以 100% 比例列印。因為需要書寫較多內容，請準備鉛筆或原子筆。
如果長輩口述內容很多，可請孩子先用關鍵字記錄，再回家整理成完整句子。家長或老師可協助閱讀和訂正，但不需要改掉孩子自己的語氣。
年齡建議
這張學習單最適合 9–12 歲孩子。
9–10 歲孩子可選擇兩到三題完成短句記錄。11–12 歲孩子可進一步追問細節，並在最後寫下一段較完整的訪問心得。
常見問題
一定要訪問祖父母嗎？
不一定。孩子可以訪問任何願意分享生活故事的長輩或信任成年人。重要的是尊重對方意願，並認真傾聽。
如果長輩不想回答某一題，怎麼辦？
應尊重對方，不追問原因。可以改問另一題，或把話題轉到對方想分享的事情。
如果孩子沒有可以訪問的長輩，還能做嗎？
可以。孩子可以訪問老師、鄰居、親友，也可以改成訪問未來的自己。活動目的是練習提問、傾聽和記錄，不是限定特定家庭形式。
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