標籤: 重陽節

重陽節找不同學習單

這張重陽節找不同學習單，適合 5–8 歲孩子使用。孩子要仔細比較兩幅重陽節主題圖片，找出五個不同的地方。

畫面包含菊花、風箏、秋天葉子和安全散步的戶外情境。孩子可以一邊玩觀察遊戲，一邊認識重陽節常見的秋季元素。

怎麼玩？

先請孩子看看左邊和右邊的圖片，再慢慢比較每一個部分。發現不同處時，可以用鉛筆圈起來，或在旁邊畫一個小記號。

這個活動共有五個不同處。建議孩子一次只比較一個區域，例如先看天空，再看菊花，接著看風箏和人物衣服。

如果孩子一時找不到，可以先休息一下，再回來看。找不同不需要比速度，慢慢觀察通常更容易發現細節。

找不同可以練習什麼？

這個活動可以幫助孩子練習：

• 比較兩個相似畫面。
• 專注觀察形狀、數量和位置。
• 找出細節差異。
• 練習耐心與解決問題。
• 用鉛筆圈選自己發現的線索。

完成後，可以請孩子說說自己最先發現的是哪一個不同處，以及哪一個最難找。把觀察說出來，也能幫助孩子整理思考過程。

和孩子一起聊聊重陽節圖案

找不同時，可以和孩子聊聊畫面中的元素：

• 你看見了什麼花？
• 風箏的形狀有什麼不同？
• 秋天的天空可能是什麼顏色？
• 如果你和家人到公園散步，想帶什麼東西？
• 你想和哪一位長輩一起賞花或散步？

不需要要求孩子記住所有節日知識。這張活動的重點是從熟悉的圖案出發，培養觀察和表達能力。

完成後的延伸活動

如果孩子喜歡找不同遊戲，可請他自己畫兩幅很像的圖，再偷偷改變一兩個地方，邀請家人來找。

想進一步練習相同圖案的辨識，可使用：

重陽節圖片配對學習單

想挑戰外形辨識，可使用：

重陽節影子配對遊戲

想完成一張菊花主題作品，可使用：

重陽節剪貼活動：拼出一朵菊花

想查看其他不同年齡可使用的活動，可閱讀：

重陽節學習單：兒童可列印活動總覽

列印小提醒

建議使用 A4 紙張，以 100% 比例列印。一般影印紙即可使用，並準備鉛筆或彩色筆圈出不同處。

若孩子覺得圖片太小，可在列印設定中選擇滿版列印，但請保留邊界，避免圖案被裁掉。

年齡建議

這張學習單最適合 5–8 歲孩子。

5–6 歲孩子可由成人陪同，一起找出兩到三個不同處。7–8 歲孩子通常可以自行完成全部五個不同處，並說出每一處差異。

常見問題

這張找不同共有幾個答案？

這張活動共有五個不同處。發布前請先由成人確認圖案中確實只有五個清楚、可辨認的差異。

孩子找不到全部答案，怎麼辦？

可以請孩子先比較天空、風箏、菊花、人物和地面等不同區域。成人可給方向提示，例如「再看看風箏附近」，但不必直接說出答案。

需要提供答案頁嗎？

不一定。這張活動的孩子版不應直接顯示答案。若老師或家長需要，可另外保留一份內部答案筆記，不必上傳成第二張公開圖片。

重陽節中英詞語卡：Double Ninth Festival

這組重陽節中英詞語卡，適合 6–10 歲孩子使用。孩子可以認識重陽節常見圖案與中文詞語，也能學習簡單、自然的英文說法。

重陽節的英文常見名稱是 Double Ninth Festival。在香港，也常看見 Chung Yeung Festival 這個名稱。這張詞語卡以繁體中文為主，搭配容易理解的英文，適合台灣、香港和英國華人家庭進行親子學習。

詞語卡包含哪些內容？

這組卡片包含六個主題詞語：

• 菊花：chrysanthemum
• 風箏：kite
• 登高：go hiking
• 長輩：older family member
• 重陽糕：festival cake
• 重陽節：Double Ninth Festival

「重陽糕」在不同地區的外觀和做法可能不同，因此卡片使用 festival cake 這個容易理解的說法。孩子只要知道它是節日相關食物之一即可，不需要把它當成每個家庭都會吃的食物。

怎麼使用詞語卡？

可先將卡片列印在較厚的紙張上，再沿著外框剪下。孩子可以先看圖片，猜一猜中文和英文詞語，再翻看或朗讀卡片。

家長和老師可依孩子程度選擇不同玩法：

• 指著圖片，請孩子說出中文詞語。
• 說出中文，請孩子找出對應卡片。
• 說出英文，請孩子找出正確圖片。
• 把卡片正面朝下，玩記憶配對遊戲。
• 選兩張卡片，請孩子說一個簡單句子。
• 將卡片貼在牆上，作為重陽節主題字彙角。

年紀較小的孩子可以先練習中文和圖片；已具備英文基礎的孩子，再加入英文詞彙。

和孩子一起說英文

不需要要求孩子一次記住所有英文。可先選一兩個最喜歡的詞語，在日常對話中重複使用。

例如：

• This is a kite.
• I can see a chrysanthemum.
• We can go hiking together.
• I want to make a card for my family.

英文學習的重點是理解和敢開口，不是背誦困難單字。若孩子覺得 chrysanthemum 太長，可以先練習聽和說，不必要求拼寫。

完成後的延伸活動

孩子認識詞語後，可以用卡片玩配對、分類或記憶遊戲。

想練習繁體中文詞語與圖片的連線，可使用：

重陽節詞語配對學習單

想做一張送給家人的作品，可使用：

重陽節敬老卡：可列印菊花卡片

想進一步認識重陽節由來和不同地區習俗，可閱讀：

重陽節由來、習俗與台灣香港差異

想查看其他不同年齡可使用的活動，可閱讀：

重陽節學習單：兒童可列印活動總覽

列印小提醒

建議使用 A4 紙張，以 100% 比例列印。若想重複使用，可列印在卡紙上，剪下後再護貝。

對較小孩子而言，卡片數量太多時可能容易分心。可先拿出兩到三張，熟悉後再逐步增加。

年齡建議

這組詞語卡最適合 6–10 歲孩子。

6–7 歲孩子可從看圖說中文開始。8–10 歲孩子可加入英文朗讀、簡單句子和記憶配對遊戲。

常見問題

Double Ninth Festival 和 Chung Yeung Festival 有什麼不同？

兩者都可用來指重陽節。Double Ninth Festival 是較直接的英文說法；Chung Yeung Festival 則常見於香港語境。

孩子一定要學會拼寫 chrysanthemum 嗎？

不需要。對大多數孩子來說，能看圖、理解意思並願意說出來已經很好。拼寫可視孩子英文程度再決定是否延伸。

這組詞語卡適合不會英文的孩子嗎？

適合。可以先把它當作中文圖卡使用，等孩子熟悉後再慢慢加入英文說法。

香港 重陽節 習俗：登高、祭祖與親子文化學習

重陽節 在香港常以英文稱為 Chung Yeung Festival，日期是農曆九月初九。它不只是傳統節日，也是香港的法定假日之一。

對許多家庭來說，重陽節是登高、家人相聚或追念先人的日子。不同家庭的習慣會受到宗教信仰、家族傳統、居住地與個人安排影響，因此沒有一種方式適合用來代表所有香港人。

和孩子談這個節日時，可以從秋天、家庭故事、尊重長輩與懷念家人開始，用平靜而尊重的方式認識不同家庭的文化選擇。

香港的重陽節是什麼？

重陽節固定在農曆九月初九。香港把這一天列為法定假日，實際放假安排會依每年日期和官方公告而定。

有些家庭會利用假日出遊、登高或和家人聚會；也有部分家庭會在重陽節前後前往墓園或骨灰龕場所祭祖、追念已故親人。這些做法都是文化背景的一部分，但不代表每個香港家庭都會參與。

為什麼會提到登高？

登高是重陽節常見的傳統元素。秋天天氣轉涼，有些人會安排步行、遠足或欣賞秋天景色。

親子活動時，不需要到高難度路線。可依孩子年齡和天氣情況，到公園散步、走安全步道或一起觀察秋天植物。安全、陪伴和享受過程，比走得多高更重要。

怎麼向孩子介紹祭祖與掃墓？

可以用簡單而尊重的方式說明：有些家庭會在節日附近前往墓園或骨灰龕場所，懷念已故親人，表達思念和尊重。

孩子不需要知道所有儀式細節，也不應被要求參與自己不理解或感到不舒服的活動。可以讓孩子明白，每個家庭紀念親人的方式都可能不同；有人會祭拜，有人會看舊照片、說故事、整理回憶或安靜地思念。

兒童學習活動可聚焦家庭故事、敬老、感謝和文化理解，而不是把焚燒紙錢或墓園場景做成遊戲或著色主題。

香港家庭可以怎麼和孩子過重陽節？

可以選擇簡單、適合家庭的活動：

• 到安全的戶外地方散步，觀察秋天的天空和植物。
• 一起完成菊花或風箏主題的著色活動。
• 問一位長輩小時候怎麼過節。
• 看家庭相片，聽家人分享回憶。
• 寫一張卡片，謝謝照顧和陪伴自己的人。
• 和孩子討論不同家庭可能有不同的節日做法。

這些活動不需要完全照著傳統進行，也能讓孩子感受到節日的文化意義。

想從幼兒活動開始，可使用：

重陽節著色圖：祖孫賞菊

想進行親子對話或寫下祝福，可使用：

重陽節敬老卡：可列印菊花卡片

想讓較大的孩子記錄家庭故事，可使用：

敬老節學習單：訪問家中長輩

想比較香港與台灣的重陽節文化，可使用：

重陽節習俗比較學習單：台灣與香港

和台灣的重陽節有什麼不同？

台灣和香港都可能將重陽節和敬老、家人相聚、登高或秋季活動連結在一起。

在台灣，重陽節常被稱為敬老節或老人節，學校、社區和地方單位常有關心長輩的活動。香港則有法定假日的在地情境，部分家庭也會在這段時間祭祖掃墓。

這些是常見的比較方向，不是每個家庭都會遵循的固定規則。最重要的是讓孩子理解：文化傳統可以有共同根源，也能有不同實踐方式。

想了解更多完整背景，可閱讀：

重陽節由來、習俗與台灣香港差異

給家長與老師的小提醒

談及祭祖、掃墓或已故家人時，應留意不同孩子的家庭經驗。有些孩子可能曾經歷親人離世，也有些家庭沒有相關傳統。

可讓孩子選擇是否分享，不要要求每位孩子談私人家庭故事。課堂上可使用「有些家庭會……」、「不同家庭有不同方式」等語句，建立安全、尊重的討論空間。

常見問題

香港的重陽節人人都會掃墓嗎？

不一定。部分家庭會在這段時間祭祖或掃墓，但不同家庭的宗教信仰、傳統和生活安排不同。

可以帶孩子登高嗎？

可以，但應選擇安全、適合孩子年齡的路線，並注意天氣、補水、成人陪同和戶外安全。到公園散步也是很好的選擇。

重陽節可以對孩子說「快樂」嗎？

可以自然地說「重陽節快樂」，也可以說「祝您平安」、「謝謝您的陪伴」或「今天一起散步很開心」。不需要把個別說法當成所有家庭都必須遵守的規則。

敬老節學習單：訪問家中長輩

這張 敬老節 學習單 ，適合 9–12 歲孩子使用。孩子可以訪問家中的長輩，記錄對方的回憶、喜歡的事物和想分享的生活故事。

在台灣，重陽節常和敬老活動連結在一起。這份學習單不只鼓勵孩子說「謝謝」，也邀請孩子練習傾聽、提問和整理別人的故事。

每位長輩都有不同的人生經驗。活動的重點不是完成固定答案，而是用尊重和好奇的態度，認識一位重要的人。

開始訪問前

先請孩子選擇一位願意接受訪問的人。可以是祖父母、外祖父母、家中長輩、親戚、鄰居或其他照顧自己的人。

開始前，可以先問對方現在是否方便聊天，以及是否願意回答問題。若對方不想談某個話題，孩子應尊重對方的選擇，改問另一題或停止訪問。

孩子不需要一次問完所有問題。可以選擇兩到四題，留出足夠時間讓對方慢慢分享。

學習單中的訪問題目

孩子可以從下列問題中選擇：

• 您小時候最喜歡做什麼？
• 您印象最深的一件快樂回憶是什麼？
• 您最喜歡吃什麼食物？
• 您想和我分享的一個生活小故事是什麼？
• 您希望我學會什麼事情？
• 您覺得和家人一起做什麼最開心？

訪問時，可以請孩子先聽完，再把重點寫下來。若長輩說得很快，孩子可以禮貌地說：「我想記下來，可以請您再說一次嗎？」

訪問可以練習什麼？

這個活動可以幫助孩子練習：

• 用禮貌方式提出問題。
• 專心聆聽別人說話。
• 整理和記錄重點。
• 理解不同世代可能有不同生活經驗。
• 用自己的話寫下感想。
• 學習尊重與關心他人。

完成後，可以請孩子思考：自己從這次訪問中聽到了什麼新故事？有沒有一句話特別想記住？

訪問後的感謝方式

訪問結束後，孩子可以對長輩說謝謝，也可以把記錄交給對方看看，確認有沒有寫錯。

如果長輩願意，孩子可以把學習單收進自己的回憶冊；也可以根據訪談內容，寫一張小卡片或畫一幅圖送給對方。

想把感謝寫成卡片，可使用：

重陽節敬老卡：可列印菊花卡片

想先用原創故事討論陪伴與關心，可使用：

重陽節故事與閱讀理解

想了解為什麼台灣常把重陽節和敬老連結在一起，可閱讀：

重陽節由來、習俗與台灣香港差異

想比較不同地方的重陽節做法，可使用：

重陽節習俗比較學習單：台灣與香港

給家長與老師的小提醒

有些孩子未必能訪問祖父母，或家中的長輩可能不方便接受訪問。這時可以讓孩子選擇其他信任的成年人，例如老師、鄰居、親戚或家庭朋友。

也可以改成「訪問未來的自己」活動，請孩子想像自己長大後最想分享的一段回憶。活動核心是練習傾聽與理解，不應造成家庭壓力或讓任何孩子感到被排除。

列印小提醒

建議使用 A4 紙張，以 100% 比例列印。因為需要書寫較多內容，請準備鉛筆或原子筆。

如果長輩口述內容很多，可請孩子先用關鍵字記錄，再回家整理成完整句子。家長或老師可協助閱讀和訂正，但不需要改掉孩子自己的語氣。

年齡建議

這張學習單最適合 9–12 歲孩子。

9–10 歲孩子可選擇兩到三題完成短句記錄。11–12 歲孩子可進一步追問細節，並在最後寫下一段較完整的訪問心得。

常見問題

一定要訪問祖父母嗎？

不一定。孩子可以訪問任何願意分享生活故事的長輩或信任成年人。重要的是尊重對方意願，並認真傾聽。

如果長輩不想回答某一題，怎麼辦？

應尊重對方，不追問原因。可以改問另一題，或把話題轉到對方想分享的事情。

如果孩子沒有可以訪問的長輩，還能做嗎？

可以。孩子可以訪問老師、鄰居、親友，也可以改成訪問未來的自己。活動目的是練習提問、傾聽和記錄，不是限定特定家庭形式。

重陽節習俗比較學習單：台灣與香港

這張重陽節習俗比較學習單，適合 10–12 歲孩子使用。活動引導孩子比較台灣和香港的重陽節文化，找出共同之處，也認識地方與家庭背景可能帶來的差異。

這不是要孩子判斷哪一種過節方式比較正確，而是幫助孩子理解：同一個節日可以有相近的文化根源，也能在不同地方發展出不同的生活樣貌。

先認識共同之處

台灣和香港都會把重陽節和農曆九月初九連結在一起。兩地都可能提到登高、賞菊、家庭相聚和尊重長輩。

不過，這些都是常見的文化線索，不代表每個家庭都會做同樣的事。有些家庭會安排聚餐或探望長輩；有些家庭只把它視為一般日子；也有些家庭會依宗教、家族或居住地保留不同習慣。

台灣的重陽節

在台灣，重陽節常被稱為敬老節或老人節。學校、社區和地方單位常會安排關心長輩的活動，例如共餐、表演、送卡片或家庭訪談。

部分地區也有祭祖或宗族相關習俗，但不是每個家庭都會遵循。進行文化比較時，可以使用「有些家庭」、「部分地區」等說法，避免把個別傳統說成所有人的經驗。

香港的重陽節

在香港，重陽節也常被稱為 Chung Yeung Festival。它是法定假日之一，許多家庭會在節日前後安排登高或祭祖掃墓，追念已故親人。

同樣地，不是所有香港家庭都會有相同安排。家庭的宗教信仰、居住地、工作時間和個人選擇，都可能影響過節方式。

怎麼完成這張比較學習單？

學習單的中間區域，請孩子寫下台灣和香港都可能出現的重陽節元素，例如關心長輩、家庭相聚、登高或賞菊。

左邊區域可記錄較常見於台灣的內容，例如敬老活動、學校主題教學或社區關懷。

右邊區域可記錄較常見於香港的內容，例如重陽節假日，以及部分家庭祭祖掃墓的安排。

最後，請孩子回答反思題：自己家有沒有特別的重陽節做法？如果沒有，也可以寫下想和家人一起進行的簡單活動。

這個活動可以練習什麼？

這張學習單可以幫助孩子練習：

• 比較相同與不同資訊。
• 分辨共同文化與地方特色。
• 使用「有些」、「部分」等較準確的表達方式。
• 尊重不同家庭的節日選擇。
• 將文化知識連結到自己的生活經驗。

和孩子一起討論

完成學習單後，可以討論：

• 哪些重陽節活動在兩地都可能出現？
• 為什麼同一個節日會有不同做法？
• 我們應該怎麼尊重和自己不同的家庭傳統？
• 如果要設計一個重陽節活動，你想加入什麼？
• 關心長輩除了送禮物之外，還可以做什麼？

文化比較的重點不是背答案，而是學會用開放、尊重的態度理解不同生活經驗。

完成後的延伸活動

想先閱讀完整的文化背景，可閱讀：

重陽節由來、習俗與台灣香港差異

想從台灣常見的敬老主題出發，訪問一位長輩，可使用：

敬老節學習單：訪問家中長輩

想用閱讀故事思考陪伴和感謝，可使用：

重陽節故事與閱讀理解

想查看不同年齡可使用的重陽節活動，可閱讀：

重陽節學習單：兒童可列印活動總覽

列印小提醒

建議使用 A4 紙張，以 100% 比例列印。這張活動需要較多書寫空間，建議使用鉛筆完成，方便補充或修改想法。

在課堂上使用時，老師可以先帶領學生讀一遍背景說明，再讓學生獨立整理內容。完成後，可採小組分享方式，讓學生聽見不同觀察。

年齡建議

這張學習單最適合 10–12 歲孩子。

國小中年級孩子可在成人帶領下完成較簡單的比較；國小高年級孩子則可自行整理資料，並完成反思題。

常見問題

台灣和香港的重陽節習俗只有這些差異嗎？

不是。重陽節的實踐會隨地區、家族、宗教和個人選擇而不同。學習單列出的是常見的比較方向，不是所有家庭都適用的規則。

香港每個家庭都會掃墓祭祖嗎？

不一定。部分家庭會有這樣的安排，但每個家庭的傳統和選擇不同。介紹時應使用尊重且不過度概括的說法。

台灣每個地方都會舉辦敬老活動嗎？

不一定。敬老活動在台灣相當常見，但活動內容和參與方式會因地方、學校、社區與家庭而不同。

重陽節故事與閱讀理解

這張重陽節故事與閱讀理解學習單，適合 8–10 歲孩子使用。活動包含一篇原創短篇故事、三題閱讀理解問題，以及一題和生活經驗連結的反思題。

故事以孩子和外婆散步、賞菊與聊天為主，不把民間傳說當成真實歷史。孩子可以透過閱讀，練習找出故事重點、理解人物感受，並思考自己可以怎麼關心家人。

閱讀故事

小安和外婆去公園散步。路邊開著黃色和紫色的菊花，小安忍不住停下來數花瓣。外婆說，重陽節常讓人想到賞菊、登高和關心長輩。

小安問：「我們一定要爬很高的山嗎？」

外婆笑著說：「不一定呀。今天一起走走、聊聊天，也是在過一個溫暖的重陽節。」

回家前，小安畫了一張菊花卡片，寫下：「謝謝您常常陪我說故事。」

這是一篇原創故事，用來進行閱讀練習。不同家庭過重陽節的方式可能不同，孩子不需要照著故事做，而是可以想一想自己家最適合的陪伴方式。

怎麼使用這張學習單？

建議孩子先安靜讀一次故事，再讀第二次。第二次閱讀時，可鼓勵孩子圈出人物、地點和重要事件。

完成理解題時，提醒孩子回到故事裡尋找線索，而不是急著憑感覺回答。最後的反思題沒有標準答案，孩子可以寫下自己真實的想法。

閱讀理解可以練習什麼？

這個活動可以幫助孩子練習：

• 找出故事中的人物、地點與事件。
• 理解角色說話時的意思與感受。
• 從文字中找出答案線索。
• 用完整句子寫下自己的想法。
• 把節日文化連結到家庭經驗。

和孩子一起討論

完成題目後，可以和孩子聊聊：

• 小安和外婆一起做了什麼？
• 外婆為什麼說不一定要爬高山？
• 小安為什麼想做卡片？
• 你和家人一起做什麼時，會覺得很溫暖？
• 如果要關心一位長輩，你可以做什麼？

談敬老時，可以把重點放在互相陪伴、聽對方說話和分享生活，而不是只把長輩視為需要被幫助的人。

完成後的延伸活動

閱讀後，孩子可以寫一張自己的小卡片，或把故事裡沒有寫完的部分接著編下去。

想把感謝寫成卡片，可使用：

重陽節敬老卡：可列印菊花卡片

想採訪一位長輩，聽聽真實生活故事，可使用：

敬老節學習單：訪問家中長輩

想認識重陽節的由來、習俗和不同地區的文化脈絡，可閱讀：

重陽節由來、習俗與台灣香港差異

想進一步思考台灣和香港的節日做法，可使用：

重陽節習俗比較學習單：台灣與香港

列印小提醒

建議使用 A4 紙張，以 100% 比例列印。閱讀文字較多，請確認列印設定沒有縮小頁面。

孩子完成後，可先和成人或同學口頭討論，再寫下答案。對寫字較慢的孩子來說，先說再寫通常會更容易。

年齡建議

這張學習單最適合 8–10 歲孩子。

8 歲孩子可在成人協助下閱讀故事與回答問題。9–10 歲孩子可自行閱讀，並以完整句子完成理解題和反思題。

常見問題

故事是重陽節的傳說嗎？

不是。這是一篇原創短篇故事，用來練習閱讀理解。它使用賞菊、散步和關心長輩等節日元素，但不代表所有家庭都會用同樣方式過節。

孩子的答案一定要和範例一樣嗎？

不需要。理解題應根據故事內容回答；反思題則可以寫孩子自己的真實經驗和想法。

可以在課堂上分組討論嗎？

可以。老師可讓學生先閱讀，再兩人一組討論故事中的人物感受，最後各自完成書寫答案。

重陽節敬老卡：可列印菊花卡片

這張重陽節敬老卡，適合 6–9 歲孩子使用。孩子可以替菊花圖案著色，再寫下一句真誠的話，送給家中長輩、老師或其他關心自己的人。

重陽節常和敬老、陪伴與感謝連結在一起。這張卡片不要求孩子寫出很長的內容，而是鼓勵孩子從自己的生活經驗出發，說出一件想感謝的事。

怎麼製作敬老卡？

建議使用 A4 紙張，以 100% 比例列印。如果想讓成品更有質感，可以使用較厚的白色卡紙。

孩子可以先為菊花和邊框著色，再在「我想對您說」的空白處寫下祝福。完成後，可沿著外框剪下卡片，直接送給收卡的人。

如果孩子想加上更多裝飾，也可以貼上貼紙、畫上愛心，或在背面畫一幅和家人一起散步、賞花或聊天的圖畫。

不知道要寫什麼，可以怎麼做？

有些孩子很想表達感謝，但不知道從哪裡開始。成人可以請孩子先口頭說一說，再幫助孩子把想法寫成短句。

可以從這些方向開始：

• 謝謝您陪我玩。
• 謝謝您每天關心我。
• 我喜歡聽您說故事。
• 我想和您一起散步。
• 希望您每天都開心。
• 我很喜歡和您聊天。

孩子不必照抄這些句子。最珍貴的部分，是卡片裡有孩子自己的聲音和回憶。

敬老不只是送卡片

送卡片是表達心意的一種方法，但敬老也可以是陪伴、傾聽和分享。

孩子完成卡片後，可以親手交給對方，並說一句自己想說的話。也可以邀請長輩一起喝茶、散步、看照片或聊聊小時候的故事。

重陽節活動不必追求隆重。一次真誠的對話、一份親手完成的作品，都能成為孩子學習感謝和關心他人的機會。

完成後的延伸活動

如果孩子想進一步了解長輩的生活故事，可使用：

敬老節學習單：訪問家中長輩

如果想先做一個菊花手作，再把作品送給長輩，可使用：

重陽節剪貼活動：拼出一朵菊花

如果孩子還不習慣寫字，可先使用著色活動，再由成人幫忙記錄孩子口述的祝福：

重陽節著色圖：祖孫賞菊

如果想認識重陽節和敬老文化的背景，可閱讀：

重陽節由來、習俗與台灣香港差異

列印小提醒

建議使用較厚的紙張列印，完成後較不容易皺。若使用一般影印紙，也可以把卡片黏貼到較厚的色紙上，再剪下來送人。

年紀較小的孩子可用口述方式完成。成人可把孩子的原話寫在卡片上，並請孩子自己簽名、畫圖或蓋上指印。

年齡建議

這張卡片最適合 6–9 歲孩子。

6 歲孩子可以寫名字、畫圖或口述祝福。7–9 歲孩子可嘗試寫一到三句自己的話，並加入一件和對方共同經歷的事情。

常見問題

卡片一定要送給祖父母嗎？

不一定。孩子可以送給任何想表達感謝的人，例如外祖父母、家人、老師、鄰居長輩或照顧自己的人。

孩子不會寫字，還可以做敬老卡嗎？

可以。孩子可以畫圖、貼貼紙、寫自己的名字，或由成人協助寫下孩子口述的祝福。

重陽節一定要寫「重陽節快樂」嗎？

不一定。孩子可寫最自然的話，例如「謝謝您」、「我喜歡和您在一起」或「祝您每天開心」。真誠比固定句子更重要。

重陽節剪貼活動：拼出一朵菊花

這張重陽節剪貼活動，適合 4–7 歲孩子使用。孩子可以先剪下花瓣，再把花瓣黏貼在花心周圍，拼出一朵自己的菊花。

菊花是重陽節常見的秋季花卉。透過剪、排和貼的過程，孩子可以認識花朵結構，也能練習剪刀操作、手眼協調和空間概念。

需要準備什麼？

開始前，可準備：

• 安全兒童剪刀。
• 固體膠或白膠。
• 色鉛筆、蠟筆或彩色筆。
• 一張乾淨的桌面或墊板。

年紀較小的孩子使用剪刀時，請由成人在旁陪同。若孩子還不會剪曲線，可由成人先協助剪下花瓣，讓孩子專心進行排列和黏貼。

怎麼完成菊花？

先請孩子看看紙上的花瓣，選擇想先剪哪一片。沿著外框慢慢剪下所有花瓣後，把它們放在花心附近試著排列。

孩子不需要把每一片花瓣貼得完全一樣，也不必排成最整齊的圓形。每一朵菊花都可以有自己的樣子。

確認位置後，再一片一片塗上膠水並黏貼。完成後，可替花瓣、花心和葉子著色，或在空白處畫上天空、陽光和秋天的葉子。

剪貼活動可以練習什麼？

這個活動可以幫助孩子練習：

• 安全使用剪刀。
• 沿著較粗的外框剪裁。
• 控制手部動作與雙手合作。
• 觀察花瓣的位置與方向。
• 排列、黏貼和完成作品。
• 用自己的方式表達色彩與想像。

完成剪貼活動時，成人可以多鼓勵孩子說出自己的選擇，例如「你想先貼哪一片？」或「你覺得哪一種顏色最適合這朵花？」。

和孩子聊聊菊花與重陽節

完成菊花後，可以和孩子簡單聊聊：

• 菊花有很多花瓣，你覺得它像什麼？
• 你想把菊花送給誰？
• 你看過真的菊花嗎？
• 秋天還有哪些花草或顏色？
• 你想和家人一起做什麼重陽節活動？

重陽節常和賞菊、登高及關心長輩連結在一起。對孩子來說，可以從完成一朵花、分享一段話或送出自己的作品開始，練習表達關心。

完成後的延伸活動

孩子完成菊花後，可把作品送給家人或貼在教室的節日主題牆上。也可以在作品背面寫下或口述一句祝福，例如「謝謝您陪我玩」或「我喜歡和您聊天」。

想把祝福做成可折疊卡片，可使用：

重陽節敬老卡：可列印菊花卡片

想先透過大圖案著色認識菊花，可使用：

重陽節著色圖：祖孫賞菊

想認識菊花和重陽節的文化意義，可閱讀：

重陽節由來、習俗與台灣香港差異

列印小提醒

建議使用 A4 紙張，以 100% 比例列印。一般影印紙可以使用，但若要剪貼和保存作品，建議選擇稍厚一點的紙張。

使用白膠時，提醒孩子少量塗抹，避免紙張太濕皺起來。若使用固體膠，通常較容易控制，也較適合幼兒。

年齡建議

這張活動最適合 4–7 歲孩子。

4–5 歲孩子可由成人協助剪下花瓣，再自行排列和黏貼。6–7 歲孩子通常可以自行剪裁、排列和著色，並在完成後加上簡單背景。

常見問題

孩子把花瓣貼錯位置了，怎麼辦？

沒有關係。這不是需要唯一答案的拼圖。孩子可以自由調整花瓣位置，做出屬於自己的菊花。

這張活動一定要先著色嗎？

不一定。孩子可以先著色再剪，也可以先剪貼完成後再著色。年紀較小的孩子通常先剪貼、再著色會比較容易操作。

需要準備很多材料嗎？

不需要。只要有安全剪刀和膠水就能完成；彩色筆或蠟筆可作為延伸使用。

重陽節數一數學習單

這張重陽節數一數學習單，適合 3–6 歲孩子使用。孩子要數一數每一排圖案有幾個，再把答案寫在空格裡。

活動使用菊花、風箏、秋天葉子和重陽糕等節日圖案，讓孩子一邊練習 1 到 10 的數量概念，一邊認識重陽節常見元素。

怎麼玩？

請孩子從左到右，一個一個指著圖案數。數完後，請孩子在旁邊的圓圈或空格裡寫下數字。

如果孩子還不會寫數字，可以先口頭說出答案，再由成人協助寫下；也可以請孩子從數字卡中找出正確數字。

數數時，鼓勵孩子每指一個圖案才說一個數字。這個小動作可以幫助孩子理解，每個物件都只能對應一個數字。

這個活動可以練習什麼？

數一數活動可以幫助孩子練習：

• 1 到 10 的數字順序。
• 一個一個點數物件。
• 分辨數字和數量的關係。
• 專心觀察每一排圖案。
• 握筆與寫數字的能力。

孩子完成後，不必急著增加難度。能正確而有信心地數出數量，比快速完成更重要。

和孩子一起數一數

成人可以陪孩子一起念：

「一朵菊花、兩朵菊花、三朵菊花……」

如果孩子數到一半忘記了，可以從第一個圖案重新開始，不需要責備。也可以用手指遮住已經數過的圖案，幫助孩子不重複計數。

完成後，可問孩子：

• 哪一排的圖案最少？
• 哪一排的圖案最多？
• 你最喜歡菊花、風箏、葉子還是重陽糕？
• 你想再畫幾朵菊花，讓它變成 10 朵？

完成後的延伸活動

完成學習單後，可以和孩子玩找數字遊戲。請孩子在家裡找出 1 個杯子、2 支鉛筆或 3 個積木，將紙上的數數練習延伸到日常生活。

想練習圖片觀察和連線，可使用：

重陽節圖片配對學習單

想用重陽節圖案進行著色活動，可使用：

重陽節著色圖：祖孫賞菊

想查看其他不同年齡可使用的活動，可閱讀：

重陽節學習單：兒童可列印活動總覽

列印小提醒

建議使用 A4 紙張，以 100% 比例列印。一般影印紙即可使用。

年紀較小的孩子可以用手指數數，再用蠟筆圈出每一個圖案。已經會寫數字的孩子，可使用鉛筆把答案寫進空格裡。

年齡建議

這張學習單最適合 3–6 歲孩子。

3–4 歲孩子可先完成數量較少的題目，例如 1 到 5。5–6 歲孩子可嘗試完成所有題目，並自己寫下答案。

常見問題

孩子還不會寫數字，可以做這張學習單嗎？

可以。孩子可以先口頭說出答案、用手指比出數量，或從數字卡找出正確數字。寫數字不是唯一目標，理解數量更重要。

孩子一直重複數同一個圖案，怎麼辦？

可以請孩子每數一個圖案，就用手指輕碰一次；也可以從左到右慢慢數，或用筆在已數過的圖案旁做一個小記號。

這張活動可以用在幼稚園嗎？

可以。香港幼稚園和台灣幼兒園都適合使用。可依孩子能力，先完成少量題目，再逐步挑戰更多數量。