分類: 兒童學習單

萬聖節配對學習單：影子、圖片與連連看

萬聖節配對學習單能讓孩子在遊戲中練習觀察、比較和專注力。本頁以南瓜燈、蝙蝠、女巫帽、掃把和糖果提桶等節慶圖案，設計影子配對、圖片配對和連連看活動。

這類活動特別適合幼兒園和國小低年級。孩子不需要先會寫很多字，也能透過看一看、找一找和連一連完成任務。

如何儲存和列印配對學習單

請將本頁的精選圖片儲存至裝置，再使用 A4 紙列印。

使用電腦時，可在圖片上按滑鼠右鍵，選擇儲存圖片。使用手機或平板時，可長按圖片後選擇儲存。列印時建議選擇 A4、直向、實際大小或符合頁面大小。

如果想把活動變成可重複玩的遊戲，可將圖片列印在較厚的紙張上，再請大人協助裁切。

什麼是影子配對？

影子配對是找出「物品」和「輪廓」之間關係的活動。孩子需要仔細觀察物品的形狀、邊緣和突出部分，再判斷哪一個黑色輪廓和原圖相同。

例如，孩子可以從南瓜提桶的圓形外框和提把，找出正確影子；也可以從蝙蝠張開的翅膀，分辨它和其他圖案的不同。

影子配對能幫助孩子練習：

視覺辨識
比較相同與不同
專注力
解決問題
手眼協調
從 4 組配對開始

第一次進行影子配對時，建議從 4 組圖案開始。圖案數量較少，孩子比較容易理解玩法，也能建立成功感。

可先指著其中一個圖案，請孩子說出它是什麼，再問：

這個圖案的外形像什麼？
哪一個影子有一樣的耳朵、翅膀或提把？
你找到後，可以用手指指出來嗎？

孩子熟悉後，再增加到 6 組或 8 組配對。不要急著提示答案，先給孩子足夠的觀察時間。

圖片配對和連連看

除了影子配對，也可以進行相同圖片配對和連連看活動。這類活動可讓孩子練習把兩個有關聯的圖案連起來。

簡單的玩法包括：

把相同的南瓜燈連起來
把角色和它的物品連起來
把圖片和相同顏色的圖案連起來
把萬聖節圖案和英文單字連起來

年紀較小的孩子可以用手指比對，或直接圈出答案。已經能控制筆畫的孩子，則可以用鉛筆畫線完成連連看。

把學習單變成配對卡遊戲

列印後，可請大人把圖案剪成小卡片。將卡片正面朝下放在桌上，孩子每次翻開兩張，試著找出相同的圖案。

這種玩法可重複進行，也能依孩子的能力調整難度。剛開始時使用 4 對卡片即可；孩子熟悉後，可增加更多卡片。

若有兩位以上孩子，可以輪流翻卡。每次找到一對相同圖案，就保留那一對卡片，最後擁有最多配對卡的人獲勝。

依年齡調整難度

約 3–4 歲的孩子適合 4 組大圖案配對。選擇外形差異明顯的圖案，例如蝙蝠、南瓜、帽子和糖果桶。

約 5–6 歲的孩子可挑戰 6 組影子配對，或進行簡單連連看。

國小低年級孩子可增加圖案數量，也可以把圖片和英文單字配對。例如，將 pumpkin 連到南瓜燈，將 bat 連到蝙蝠。

家長與老師的小建議

開始活動前，先和孩子一起說出每一個圖案的名稱。孩子知道圖案是什麼後，更容易觀察它的形狀。

如果孩子連錯，不必立刻說答案。可以改問：「再看看這個影子的翅膀，和蝙蝠一樣嗎？」這樣能引導孩子自己發現線索。

完成活動後，可以請孩子選出最喜歡的一個圖案，並說明原因。這能讓配對活動延伸成口語表達。

常見問題
影子配對適合幾歲？

4 組大圖案影子配對適合約 3 歲以上的孩子。6 組以上的活動較適合 5 歲以上或已熟悉配對玩法的孩子。

孩子還不會畫線，怎麼完成連連看？

可以請孩子用手指指向答案、用貼紙標記，或由大人協助畫線。重點是觀察和配對，不是筆畫是否整齊。

可以把圖片剪成卡片嗎？

可以。將圖片列印在較厚紙張上，並由大人協助裁切，即可做成可重複玩的配對卡。

配對活動完成後，還可以做什麼？

可進一步進行英文圖文配對、數量配對或故事創作。孩子也可以用配對卡自己編一個小故事。

延伸閱讀
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萬聖節英文單字學習單：認識 Halloween 詞彙
萬聖節數數與剪貼學習單

萬聖節數數與剪貼學習單：數字、數量和圖案排序

萬聖節數數與剪貼活動，能讓孩子在可愛的節慶圖案中練習數字、數量和圖案規律。孩子可以數南瓜、蝙蝠、糖果或星星，再圈出、連線或貼上正確答案。

本頁適合幼兒園到國小低年級使用。活動可依孩子能力調整：剛開始的孩子可練習 1–5；熟悉後可挑戰 1–10 數量配對和圖案排序。

如何儲存和列印數數學習單

請將本頁的精選圖片儲存至裝置，再使用 A4 紙列印。

使用電腦時，可在圖片上按滑鼠右鍵，選擇儲存圖片。使用手機或平板時，可長按圖片後選擇儲存。列印時建議選擇 A4、直向、實際大小或符合頁面大小。

若活動包含剪貼圖卡，可使用較厚的紙張列印。請由大人確認孩子能安全使用剪刀。

從數 1–5 開始

剛開始練習數數時，圖案數量不必太多。請孩子指著每一個南瓜或糖果，一邊指、一邊說出數字。

可以這樣引導：

每數一個圖案，就用手指碰一下。
不要跳過任何圖案，也不要重複數。
數完後，再說一次最後一個數字。
最後一個數字，就是圖案的總數。

例如，孩子數完四顆南瓜後，能說出「一、二、三、四，所以有四顆南瓜」，就代表他開始理解數量的意思。

數量和數字配對

當孩子可以穩定數出 1–5 後，就能進行數量配對。先數圖案，再找出正確的數字。

例如，圖片中有六隻蝙蝠，孩子可以從 4、5、6 三個數字中選出 6。這個活動能幫助孩子將「看得見的數量」和「數字符號」連結起來。

家長或老師可依孩子程度調整：

初階：提供兩個數字選項。
中階：提供三到四個數字選項。
進階：讓孩子自己寫出答案。
圖案排序活動

圖案排序是觀察規律的練習。孩子需要看出圖案重複的順序，再找出下一個應該出現什麼。

例如：

南瓜、蝙蝠、南瓜、蝙蝠、＿＿＿

答案是南瓜。

孩子熟悉後，可挑戰更複雜的排序，例如：

南瓜、南瓜、蝙蝠、南瓜、南瓜、蝙蝠、＿＿＿

這類活動能幫助孩子建立邏輯思考，也為之後的數學學習打下基礎。

剪下再貼上的數學活動

剪貼活動能讓孩子在動手操作中完成數學任務。列印後，孩子可以剪下數字卡或圖案卡，再貼到正確的位置。

可以安排以下玩法：

數完圖案後，貼上正確數字。
把 1–10 的數字卡排好。
完成缺少的圖案排序。
將相同數量的圖案放在一起。
把較多和較少的圖案分開。

如果孩子還不適合使用剪刀，也可改用手指指答案、圈選答案，或由大人協助剪下卡片。

依年齡調整活動難度

約 3–4 歲的孩子適合數 1–5，並使用大而清楚的圖案。每一題最好只放一種物品，例如只數南瓜或只數糖果。

約 5–6 歲的孩子可練習 1–10 數數、數量配對和 AB 圖案排序。

國小低年級孩子可挑戰比較多和少、找出缺少的數字，或完成 AAB、ABB 等較複雜的排序規律。

家長與老師的小建議

孩子數錯時，先不要直接說答案。可以請孩子重新指著圖案慢慢數，並提醒「一個圖案只數一次」。

若孩子對數字還不熟悉，可先使用實物，例如積木、小石頭或貼紙，再回到學習單練習。

剪貼活動完成後，也可以請孩子說明：「我為什麼選這個數字？」這能幫助孩子把操作過程轉化成口語表達。

常見問題
這個活動適合幾歲？

數 1–5 的活動適合約 3 歲以上；數 1–10、排序和剪貼活動較適合 5 歲以上或國小低年級孩子。

孩子只會背數字，還不會數物品，怎麼辦？

先用少量實物練習一對一數數，例如五顆積木或五張貼紙。孩子熟悉後，再使用圖案學習單。

圖案排序和數學有關嗎？

有關。圖案排序能訓練孩子辨識規律和預測下一個元素，這是早期數學與邏輯思考的重要能力。

不想使用剪刀，也能做這個活動嗎？

可以。孩子可用手指指答案、圈選數字，或由大人先裁切圖卡。

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萬聖節親子與課堂活動：變裝、故事、闖關與安全

萬聖節活動不一定要辦得很複雜。只要安排幾個清楚、有趣又不過度驚嚇的活動，孩子就能在遊戲中練習表達、觀察、合作和創作。

本頁整理適合在家和課堂進行的萬聖節活動。可依孩子年齡、活動時間和空間條件，挑選其中兩至四項組合成一場小型節慶活動。

30 分鐘萬聖節活動流程

如果時間不多，可使用以下簡單流程：

先花 5 分鐘認識今天的圖案和英文單字，例如 pumpkin、ghost、bat 和 candy。

接著進行 10 分鐘的著色或影子配對活動。這能讓孩子安靜進入主題，也讓每個人有自己的作品。

然後安排 10 分鐘的動態遊戲，例如找圖卡、角色動作猜猜看，或簡單的英文問答。

最後用 5 分鐘請孩子展示作品，說出自己最喜歡的一個角色或活動。

這種流程同時有靜態與動態活動，適合小型親子聚會、幼兒園主題課或課堂節慶時間。

可愛變裝與角色介紹

變裝不需要準備昂貴服裝。一頂紙做的女巫帽、一張蝙蝠翅膀圖案、橘色衣服或自己畫的南瓜面具，都能讓孩子投入活動。

開始前，可讓每個孩子介紹自己的角色。可以使用簡單句子：

I am a bat.
I am a ghost.
I have a pumpkin.

不想變裝的孩子也可以選擇拿圖卡、做紙偶，或擔任活動小幫手。每個孩子都應有自己舒服的參與方式。

圖卡尋寶遊戲

圖卡尋寶是準備快速、玩法清楚的活動。先將南瓜、鬼魂、蝙蝠、糖果和黑貓等圖卡藏在房間或教室不同位置，再請孩子依提示尋找。

可用中文提示：

找一找會飛的動物。
找一找橘色的節慶圖案。
找一找可以裝糖果的物品。

也可以加入簡單英文提示：

Find a bat.
Find a pumpkin.
Find candy.

孩子找到圖卡後，請他們說出名稱，再放到指定位置。活動能訓練聆聽、理解、走動和輪流等待。

著色和配對活動站

如果有多位孩子，可把桌面分成不同活動站。每一站只放一種活動，孩子輪流完成。

第一站可放萬聖節著色圖，讓孩子自由選色。

第二站可放影子配對或圖片連連看，讓孩子練習觀察。

第三站可放數數和圖案排序活動，讓孩子數南瓜、糖果或蝙蝠的數量。

第四站可放英文圖字卡，讓孩子把圖片和 pumpkin、ghost 或 bat 等單字配對。

每一站約 5–10 分鐘即可。活動內容不需要太難，讓孩子有完成感最重要。

萬聖節故事時間

選一個可愛、不驚悚的角色作為故事主角，例如一顆找不到朋友的南瓜燈，或一隻怕黑的小蝙蝠。

故事開始時，可以問孩子：

主角叫什麼名字？
它想去哪裡？
它遇到了誰？
最後發生了什麼好事？

讓孩子輪流補上一句故事內容。這個活動不需要準備很多材料，卻能練習想像力、口語表達和傾聽他人的想法。

完成後，孩子可畫出自己最喜歡的故事畫面，或使用紙偶重演故事。

簡單的 Trick or Treat 英文互動

“Trick or Treat!” 是萬聖節活動中常見的英文說法。可以把它設計成安全、簡單的角色互動。

由大人或老師站在一個指定位置，孩子輪流走過來說：

Trick or Treat!

大人可回答：

Happy Halloween!

孩子再說：

Thank you!

獎勵不一定要使用糖果。可改成貼紙、小印章、圖卡或一個蓋章任務，讓活動保持輕鬆，也方便控制孩子取得的物品。

安全和包容提醒

安排活動時，請避免使用尖銳道具、容易絆倒的長披風或視線不清楚的面具。年紀較小的孩子進行剪貼時，應使用兒童安全剪刀並由大人陪同。

不要強迫孩子變裝、吃糖果、說英文或參加每一項活動。有些孩子不喜歡大聲音、黑暗或驚嚇元素；可安排著色、故事或安靜配對作為替代選擇。

若活動有食物，請先確認過敏、吞嚥能力和家長同意。對年紀較小的孩子來說，貼紙或小卡片往往已是很好的活動獎勵。

常見問題
萬聖節活動需要準備多久？

在家進行時，準備兩項活動即可，約需 30 分鐘。課堂活動可安排兩至四個活動站，每站約 5–10 分鐘。

不想讓孩子吃糖果，可以怎麼做？

可使用貼紙、小印章、鉛筆、圖卡或讓孩子選一張小貼紙作為活動獎勵。

不喜歡變裝的孩子怎麼參與？

可讓孩子選擇著色、故事角色、圖卡尋寶或活動小幫手。不必要求每個人以同一種方式參加。

萬聖節活動一定要有驚嚇元素嗎？

不需要。可愛圖案、故事、手作、配對和英文互動都能營造節慶氣氛。

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萬聖節運筆學習單：幼兒描寫與線條練習

萬聖節運筆活動能讓孩子在可愛的南瓜、蝙蝠和鬼魂圖案中，練習控制鉛筆、畫線和專心完成任務。

本頁適合正在建立握筆和運筆能力的幼兒。孩子不需要寫很多字，只要跟著線條前進，幫角色找到目的地，就能完成一張有趣的活動圖。

如何儲存和列印運筆學習單

請將本頁的精選圖片儲存至裝置，再使用 A4 紙列印。

使用電腦時，可在圖片上按滑鼠右鍵，選擇儲存圖片。使用手機或平板時，可長按圖片後選擇儲存。列印時建議選擇 A4、直向、實際大小或符合頁面大小。

建議先使用鉛筆、粗蠟筆或可擦拭的彩色筆。孩子完成後，也可以再為圖案著色。

運筆活動可以練習什麼？

運筆活動看起來很簡單，但能幫助孩子練習許多基礎能力。

孩子需要看清楚起點和終點，控制手部力量，並讓筆尖沿著路線前進。這能練習手眼協調、專注力、方向感和精細動作。

當孩子逐漸熟悉線條，也能為之後畫圖、寫字和使用剪刀建立基礎。

先從直線開始

直線是最適合初學者的運筆路線。孩子可以幫南瓜燈沿著直線走到派對，或幫糖果沿著直線走進提桶。

開始前，可以請孩子先用手指沿著線條走一次。接著再拿筆從起點慢慢畫到終點。

提醒孩子：

筆尖放在起點。
慢慢走，不需要很快。
盡量跟著線條前進。
到了終點後，再抬起筆。

如果孩子畫出線外，也不需要擦掉重來。鼓勵他完成路線，比畫得完美更重要。

再挑戰曲線和波浪線

孩子熟悉直線後，可以練習曲線和波浪線。例如，幫一隻小蝙蝠飛過夜空，或讓鬼魂飄向南瓜燈。

曲線需要更細緻地控制手腕和手指。可讓孩子先用手指在空中比畫，再回到紙上練習。

如果路線太長，可用色鉛筆分段完成，例如先畫第一段，再停下來看看下一段要往哪裡走。

鋸齒線和螺旋線的進階挑戰

鋸齒線和螺旋線比較適合已經能穩定控制筆畫的孩子。

鋸齒線可設計成蝙蝠飛越山丘，讓孩子練習轉彎。螺旋線可設計成蜘蛛網或糖果旋轉圖案，讓孩子練習由外往內或由內往外畫線。

這類活動不需要一次完成得很漂亮。若孩子感到困難，可回到曲線練習，過幾天再嘗試。

怎樣讓運筆活動更有趣？

可以替每條線加入一個小任務。孩子不只是畫線，而是在完成一段小故事。

例如：

幫南瓜燈走到派對。
幫蝙蝠飛回月亮旁邊。
幫鬼魂找到朋友。
幫糖果回到提糖桶。
幫蜘蛛走到蜘蛛網。

完成路線後，可請孩子為角色著色，或說一說它在路上看見了什麼。

依年齡調整難度

約 3–4 歲的孩子適合短直線、大圖案和清楚的起終點。每張活動圖只放一條主要路線即可。

約 4–5 歲的孩子可練習曲線、波浪線和兩至三條不同路線。

約 5–6 歲的孩子可挑戰鋸齒線、螺旋線和較細的路徑，也可以在完成後自己畫出一條新路線。

家長與老師的小建議

開始活動前，請確認孩子坐姿舒服、桌面高度合適。讓孩子的手肘有支撐，會更容易控制筆畫。

如果孩子握筆還不穩，可使用粗蠟筆、短鉛筆或握筆器。活動時間以 5–10 分鐘為宜，孩子感到疲累時就先休息。

不要把運筆活動當成測驗。孩子每次比上次更願意畫、更能控制方向，就是很好的進步。

常見問題
運筆活動適合幾歲？

大圖案和短直線適合約 3 歲以上。曲線、鋸齒線和螺旋線則較適合 4–6 歲孩子。

孩子總是畫在線外，應該擦掉嗎？

不需要。先肯定孩子有完成路線，再用「下一次我們慢一點試試看」的方式鼓勵。過度要求整齊，可能讓孩子失去興趣。

可以用手指練習嗎？

可以，而且很推薦。先用手指走一次路線，孩子會更理解從哪裡開始、要往哪裡前進。

完成運筆後還可以做什麼？

可以為角色著色、數一數圖中的物品，或把圖案和英文單字配對。

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萬聖節找找看學習單：Halloween I Spy 觀察活動

萬聖節 找找看 活動能讓孩子在一張充滿節慶圖案的圖片中，找出指定物品，再數一數每種圖案出現幾次。

孩子可以尋找南瓜燈、鬼魂、蝙蝠、黑貓、糖果和星星。這類活動看似簡單，卻能同時練習觀察、專注、計數和視覺辨識能力。

本頁適合幼兒園大班到國小低年級。年紀較小的孩子可以先找圖案；已經會數數的孩子，則可記錄每種圖案的數量。

如何儲存和列印找找看學習單

請將本頁的精選圖片儲存至裝置，再使用 A4 紙列印。

使用電腦時，可在圖片上按滑鼠右鍵，選擇儲存圖片。使用手機或平板時，可長按圖片後選擇儲存。列印時建議選擇 A4、直向、實際大小或符合頁面大小。

列印後，孩子可使用鉛筆、色筆或小圓點貼紙標記找到的圖案。

怎樣玩萬聖節找找看？

先請孩子看一看整張圖片，認識裡面可能出現的圖案。接著指定一種物品，請孩子從圖片中慢慢找出來。

例如，可以說：

找找看，有幾顆南瓜燈？
找找看，有幾隻蝙蝠？
找找看，有幾顆糖果？
找找看，哪一個圖案有尖尖的帽子？

孩子找到一個圖案時，可以圈起來、塗上顏色，或貼上一張小貼紙。全部找完後，再一起數一數。

先找，再數

對剛接觸活動的孩子來說，可以先只做「找圖案」。請孩子找到物品後，用手指指給大人看即可。

孩子熟悉後，再加入數數步驟。數數時，可提醒孩子每找到一個圖案就做一個記號，避免重複數到同一個物品。

可以使用以下方法記錄：

每找到一個圖案，就畫一個小勾。
每找到一個圖案，就圈起來。
每找到一個圖案，就貼一張小貼紙。
每找到一個圖案，就用手指點一下再數。

最後，請孩子說出：「我找到 ___ 顆南瓜」或「我找到 ___ 隻蝙蝠」。

找找看活動可以練習什麼？

找找看活動能訓練孩子在眾多圖案中找出目標物。孩子需要記住要找什麼，再仔細掃視圖片，這能練習視覺注意力和工作記憶。

加上數數後，孩子還能練習一對一數數和數量概念。若再請孩子說出圖案名稱，活動也能自然結合語言學習。

對孩子來說，這是一個像遊戲的挑戰；對大人來說，則是一項結合觀察、數學和口語的簡單活動。

依年齡調整難度

約 4–5 歲的孩子適合找 3 種外形差異大的圖案，例如南瓜、鬼魂和蝙蝠。每種圖案的數量不宜太多。

約 5–6 歲的孩子可找 4–6 種圖案，並數出每一種的數量。

國小低年級孩子可增加相似圖案，例如不同表情的南瓜燈，或加入比較題：「蝙蝠比糖果多幾個？」

延伸英文活動

可以把找找看變成英文聽力遊戲。大人說出單字，孩子找出正確圖案。

例如：

Find a pumpkin.
Find two bats.
Find candy.
Find a ghost.

孩子如果還不熟悉英文，可先聽中文、看圖片，再慢慢加入英文單字。

家長與老師的小建議

先讓孩子知道活動沒有時間壓力。年紀較小的孩子需要較長時間掃視圖片，太快催促容易讓他們失去耐心。

若孩子找不到，可給小提示，例如：「你可以先看圖片的左上角。」不要直接指出答案，讓孩子有機會自己找到。

完成後，可問孩子哪一種圖案最容易找、哪一種最難找。這能讓孩子回想自己的觀察過程。

常見問題
找找看活動適合幾歲？

簡單的找圖案活動適合約 4 歲以上。需要記錄數量或比較多和少的版本，較適合 5 歲以上與國小低年級孩子。

孩子數到一半忘記數到哪裡，怎麼辦？

可以請孩子把找到的圖案圈起來，或每找到一個就做記號。這能避免重複數或漏數。

可以不列印，直接在螢幕上玩嗎？

可以。孩子可以用手指指出找到的圖案。不過，列印後圈選和記錄數量，能多練習握筆和手部操作。

找找看和找不同一樣嗎？

不一樣。找找看是在一張圖片中尋找指定圖案；找不同則是比較兩張相似圖片，找出不一樣的地方。

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萬聖節閱讀理解學習單：節慶故事與文化活動

萬聖節閱讀理解活動，讓孩子不只認識南瓜燈、鬼魂和糖果，也能練習閱讀、找重點、回答問題和表達自己的想法。

本頁適合國小中年級到高年級使用。請先將精選圖片儲存並列印，孩子可閱讀短文後，在圖片上的題目區作答。

如何儲存和列印閱讀理解學習單

請將本頁的精選圖片儲存至裝置，再使用 A4 紙列印。

使用電腦時，可在圖片上按滑鼠右鍵，選擇儲存圖片。使用手機或平板時，可長按圖片後選擇儲存。列印時建議選擇 A4、直向、實際大小或符合頁面大小。

閱讀活動建議使用鉛筆完成。孩子可以先在短文中圈出關鍵字，再回到題目區找答案。

閱讀短文：南瓜燈的節慶夜

每年的 10 月 31 日是萬聖節。這一天，許多人會用南瓜、蝙蝠、鬼魂和糖果裝飾空間，也有人會穿上有趣的服裝，和家人或朋友一起參加活動。

萬聖節的歷史背景很長，和古代的季節傳統、後來的諸聖節前夕，以及逐漸形成的民間活動都有關係。因此，今天的萬聖節有不同的慶祝方式。

小安和家人決定在家舉辦一個可愛的萬聖節下午。他們沒有使用嚇人的裝飾，而是做了紙南瓜燈、畫了友善鬼魂，還玩了影子配對遊戲。

活動開始時，小安先幫忙把南瓜燈圖片掛在窗邊。接著，他和妹妹一起數圖卡上的蝙蝠。最後，家人輪流說出一個萬聖節英文單字，例如 pumpkin、ghost 或 candy。

小安最喜歡的活動是故事接龍。他說：「有一顆南瓜燈迷路了。」妹妹接著說：「一隻蝙蝠飛來幫忙。」大家一起想出故事結局，也把作品貼在牆上欣賞。

小安發現，萬聖節不一定要很可怕。只要有想像力、故事和一起完成的活動，就能度過愉快的節慶時光。

閱讀問題

請孩子閱讀短文後回答：

萬聖節是哪一天？
短文中提到哪些萬聖節圖案？請寫出兩個。
小安和家人做了哪些活動？請寫出兩項。
小安最喜歡哪一個活動？
為什麼小安覺得萬聖節不一定要很可怕？
你最想參加短文中的哪一個活動？為什麼？
怎樣引導孩子找答案？

閱讀理解不只是寫出正確答案，也是在練習怎樣從文章中找到線索。

可先請孩子圈出問題中的關鍵字。例如，看到「哪一天」時，就回到文章中找日期；看到「最喜歡」時，就找出人物直接說出的句子。

如果孩子回答較短，可以再追問：

你在哪一段找到這個答案？
文章中的哪一句話告訴你？
你可以用自己的話再說一次嗎？

這能幫助孩子從抄寫句子，慢慢進步到理解文章意思。

延伸寫作活動

孩子完成問題後，可以從下列任務中選一項：

畫出小安一家人的萬聖節活動。
替故事中的南瓜燈取一個名字。
幫故事再寫兩句結局。
設計一個自己想參加的萬聖節活動。
寫出三個你在文章裡學到的英文單字。

延伸寫作不需要寫得很長。對年紀較小的孩子來說，一句完整想法加上一張圖畫，就是很好的成果。

依年齡調整難度

國小中年級可先回答日期、人物、活動和喜好等直接從文章找到的問題。

國小高年級可增加推論問題，例如「小安的家人為什麼選擇可愛的裝飾？」或「你認為故事接龍對孩子有什麼幫助？」

老師也可請孩子比較文章中的現代活動和文化背景，並討論：節慶活動可以怎樣讓每個人都感到自在？

家長與老師的小建議

閱讀前，先讓孩子看一看精選圖片中的圖案，說出他已經知道的萬聖節詞彙。這能幫助孩子更快進入文章主題。

閱讀時，不一定要一次完成所有題目。可以先讀一段、聊一段，再進行下一段。孩子如果遇到不認識的詞，也可先從前後文猜意思。

完成後，鼓勵孩子分享答案。即使答案和大人想的不完全一樣，只要能說出文章線索或自己的理由，就值得肯定。

常見問題
這篇閱讀理解適合幾年級？

主要適合國小中年級到高年級。國小低年級可由大人朗讀短文，並只回答前面幾題較直接的問題。

孩子不想寫很多字，怎麼辦？

可以讓孩子用口頭回答，再由大人協助記錄；也可以用畫圖、圈選和一句短句完成活動。

文章中的歷史背景需要全部教嗎？

不需要。可先讓孩子知道萬聖節有多種歷史與文化背景，並把重點放在尊重不同的慶祝方式。

可以把短文變成課堂討論嗎？

可以。可讓孩子分組討論最想參加哪一個活動，或設計一場可愛、不驚嚇的節慶下午。

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萬聖節變裝設計學習單：畫出我的節慶角色

萬聖節變裝設計活動，讓孩子成為小小設計師。孩子可以在角色輪廓上畫出自己想穿的服裝，再加上帽子、翅膀、披風、提桶或其他配件。

這項活動沒有標準答案。孩子可以設計成南瓜、蝙蝠、星星、黑貓、超級英雄，或任何喜歡的角色。重點是自由創作、說出想法，以及尊重每個人的不同選擇。

如何儲存和列印變裝設計圖片

請將本頁的精選圖片儲存至裝置，再使用 A4 紙列印。

使用電腦時，可在圖片上按滑鼠右鍵，選擇儲存圖片。使用手機或平板時，可長按圖片後選擇儲存。列印時建議選擇 A4、直向、實際大小或符合頁面大小。

列印後，孩子可使用色鉛筆、蠟筆、貼紙或色紙碎片完成設計。若需要剪貼，請由大人協助使用剪刀。

從選擇角色開始

開始前，可以請孩子想一想：

我想變成誰？
我的角色會穿什麼顏色？
它有什麼特別的配件？
它要去哪裡參加活動？
它最喜歡做什麼？

孩子不需要選擇傳統的萬聖節角色。只要是孩子喜歡、感到自在的設計，都很適合。

設計服裝和配件

孩子可以先從大面積的服裝開始著色，例如上衣、褲子、裙子或披風。接著再加上小細節，例如帽子、鞋子、蝙蝠翅膀、星星、口袋或提糖桶。

如果孩子不知道怎麼開始，可提供幾個簡單選項：

南瓜色上衣加綠色帽子
黑色披風加紫色星星
蝙蝠翅膀加月亮圖案
友善鬼魂服裝加亮色領結
黑貓耳朵加條紋尾巴

這些只是靈感，不需要照著做。讓孩子自由組合，作品會更有個人特色。

加入名字和角色故事

完成服裝後，請孩子為角色取一個名字。也可以在圖片旁邊寫下一句話，例如：

我的角色叫小南瓜。
我的角色喜歡吃糖果。
我的角色會飛到月亮旁邊。
我的角色穿著紫色披風。

年紀較小的孩子可以用口頭說，由大人協助寫下來。年紀較大的孩子可自己寫兩至三句角色介紹。

變裝設計可以練習什麼？

這個活動不只練習著色。孩子在選擇角色、顏色和配件時，也在進行想像、規畫和表達。

完成後，孩子可以介紹作品，練習使用顏色、形狀和角色名稱描述自己的設計。若與其他孩子一起進行，還能練習聆聽和欣賞不同創作。

依年齡調整活動

約 3–4 歲的孩子可先為大圖角色上色，再貼上簡單貼紙或色紙。

約 5–6 歲的孩子可自行畫出帽子、翅膀、提桶和背景圖案。

國小低年級孩子可替角色取名字，並寫出一至三句介紹。國小中高年級孩子則可設計角色的任務、個性和故事。

家長與老師的小建議

不要要求孩子一定要變裝，也不要評價哪一個角色「比較像萬聖節」。活動的目的，是讓孩子用安全、自在的方式參與節慶主題。

完成後，可以辦一場小型作品分享。每個孩子用一句話介紹角色，其他人說出自己喜歡的設計細節。這比比較誰的作品最好看，更能建立孩子的自信。

常見問題
這個活動適合幾歲？

大圖著色和貼紙裝飾適合約 3 歲以上。角色介紹和寫句子活動，適合 5 歲以上與國小孩子。

孩子不想畫人像怎麼辦？

可以改畫南瓜、動物、怪獸、星星或任何喜歡的角色。變裝設計不必限制在人像。

需要真的穿上設計的服裝嗎？

不需要。這是一項紙上創作活動。若孩子想實作，可選一個簡單配件，例如紙帽子或紙手環製作即可。

可以加入英文嗎？

可以。孩子可以練習說或寫簡單句子，例如 “I am a bat.”、 “My costume is purple.” 或 “I have a hat.”

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