分類: 兒童學習單

雙十節 識字 學習單：國慶日 字詞 描紅 與 認讀

這份雙十節識字學習單，讓孩子透過描紅、認讀、圈選和簡單造句，認識國慶日相關的繁體中文字詞。

活動可使用「雙十節」、「國慶日」、「十月十日」、「國旗」、「彩帶」、「慶典」等常見詞語。孩子先看圖片、聽成人讀出詞語，再沿著虛線描寫，最後嘗試自己寫一次。

這份工作紙適合學前班、國小低年級，以及想在節慶主題中練習中文字詞的家庭與教室。

下載方法： 點擊文章的精選圖片或文中的工作紙，開啟大圖後即可儲存或列印。電腦可按右鍵選擇「另存圖片」；手機或平板可長按圖片後儲存。

字詞描紅可以練習甚麼？

孩子在活動中可以練習：

繁體中文字形觀察
筆畫方向與書寫控制
握筆和手部小肌肉
詞語認讀
圖片與詞義連結
抄寫與簡單造句
專注力與完成任務的信心

描紅活動的重點是熟悉字形和控制筆畫，不需要要求孩子一次把每個字寫得很漂亮。

本頁可以練習哪些雙十節詞語？

可依孩子程度選擇以下詞語：

雙十節
國慶日
十月十日
國旗
彩帶
慶典
表演
觀眾

初學孩子可從二至四個詞語開始。已熟悉中文書寫的孩子，可增加詞語數量，並加入抄寫與造句。

雙十節描紅學習單怎樣玩？

先看圖片，聽成人讀出詞語。
孩子跟著讀一次。
用鉛筆沿著虛線慢慢描寫。
描紅完成後，在空白格自己寫一次。
選一個詞語，說一句和圖片有關的話。

如果孩子剛開始學寫字，可只描第一行，不必一次完成所有字。

親子與教室延伸活動

指一指、念一念

成人指著詞語，孩子讀出來；接著成人說詞語，孩子在工作紙上找出正確文字。這能讓孩子將聲音、字形和圖片連起來。

詞語配圖片

完成描紅後，請孩子把詞語卡放在相對應圖片旁。想使用現成圖文配對工作紙，可搭配：

[雙十節文字配對學習單：國慶日圖片與詞語練習]

製作自己的詞語小書

將完成的字詞工作紙剪成小頁，裝訂成一本「我的雙十節詞語小書」。孩子可在每個詞語旁畫圖，或貼上節慶貼紙。

描紅和文字配對有甚麼不同？

文字配對的重點是把圖片連到正確詞語，練習詞彙理解。描紅活動則著重在觀察字形、控制筆畫和實際書寫。

兩種活動可依序使用：先玩文字配對認識詞語，再用描紅工作紙練習寫出來。

給家長與老師的小提示

雙十節是台灣在每年 10 月 10 日的國慶日。字詞活動可以讓孩子認識「雙十節」、「國慶日」和「十月十日」等常用名稱，但不需要要求孩子背誦過多歷史資料。

若想用簡短故事介紹節日背景，可搭配：[雙十節是甚麼？給孩子看的國慶日故事]。

常見問題
雙十節識字學習單適合幾歲？

大字描紅版適合約 4–5 歲；描紅加抄寫版適合約 6–7 歲；造句版適合約 8 歲以上。

孩子還不會寫字，可以使用嗎？

可以。孩子可以先看圖片、聽讀和用手指沿著字形比畫。能握筆後，再嘗試描紅。

一次應該練習多少個詞語？

初學孩子每次建議 1–3 個詞語即可。書寫較熟練的孩子可練習 4–6 個詞語，但不需要一次完成全部。

需要答案版嗎？

描紅活動通常不需要答案版，因為工作紙已提供清楚字形。若包含造句題，可提供家長／教師參考句，不必限制孩子只能寫同一個答案。

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[雙十節是甚麼？給孩子看的國慶日故事]

國慶日 閱讀理解 學習單：雙十節 故事與提問

這份國慶日閱讀理解學習單，提供適合國小孩子閱讀的雙十節短文，以及日期、詞語、內容理解和開放式提問。

雙十節是台灣每年 10 月 10 日的國慶日。孩子可以透過短文認識節日名稱、日期和常見的節慶畫面，再用自己的話回答問題。

這份活動適合國小中低年級的國語文延伸、社會課主題活動、家庭共讀或國慶日前的安靜工作時間。

下載方法： 點擊文章的精選圖片或文中的工作紙，開啟大圖後即可儲存或列印。電腦可按右鍵選擇「另存圖片」；手機或平板可長按圖片後儲存。

給孩子閱讀的雙十節短文

雙十節在每年的十月十日，是台灣的國慶日。因為日期有兩個「十」，所以大家也常叫它雙十節。

雙十節這個日期和一段重要歷史有關。1911 年 10 月 10 日發生武昌起義，這是辛亥革命的開端。後來，人們把這一天作為國慶日來紀念。

國慶日前後，有些地方會有節慶布置、旗幟、彩帶、典禮或表演。不同地區和不同年度的活動不一定相同。對孩子來說，可以從月曆上的十月十日、著色圖、數數遊戲和親子手作開始認識雙十節。

閱讀理解題目

基礎理解題

雙十節在每年的幾月幾日？
為甚麼這一天叫做雙十節？
雙十節也常被稱為甚麼？
文中提到，雙十節和哪一個重要歷史日期有關？
國慶日前後，有些地方可能會看到甚麼布置或活動？

詞語理解題

請從短文中找出適合的詞語：

用來裝飾和慶祝的長長帶子是甚麼？
在月曆上可以找到雙十節的甚麼資訊？
大家一起慶祝的正式活動可以叫甚麼？
「不同地區和不同年度的活動不一定相同」是甚麼意思？
排序題

請將以下內容依正確順序排列：

認識十月十日這個日期。
閱讀雙十節的簡短故事。
完成一張節慶工作紙。
和家人或同學分享學到的內容。

開放式提問

你最想用哪一種活動認識雙十節？為甚麼？
如果你要為教室設計一個雙十節角落，你會放甚麼？
請用一句話介紹雙十節給朋友聽。
你覺得閱讀短文後，最重要的新發現是甚麼？

親子與教室延伸活動

先讀，再畫重點

孩子讀完每一段後，圈出一個最重要的詞語，例如「十月十日」、「國慶日」或「雙十節」。

月曆日期活動

請孩子在月曆上找出 10 月 10 日，並寫下「雙十節」。這能把閱讀內容連結到真實生活。

閱讀後選一個活動

讀完故事後，孩子可以選一項延伸活動：

[雙十節著色圖：國慶日免費填色圖下載]
[雙十節數數學習單：國慶日 1–20 數字活動]
[雙十節文字配對學習單：國慶日圖片與詞語練習]
[國慶日國旗手作：雙十節親子剪貼活動]

給家長與老師的小提示

閱讀理解活動應讓孩子練習從文章中找答案、整理重點和表達想法，而不是要求背誦所有歷史細節。

可先告訴孩子：雙十節在 10 月 10 日，這一天紀念 1911 年武昌起義這個歷史事件。再讓孩子從短文中找出關鍵資訊。官方資料也指出，10 月 10 日的國慶日是為紀念辛亥革命開端的武昌起義。

常見問題

國慶日閱讀理解學習單適合幾歲？

低年級版適合約 6–7 歲；短答題版適合約 8–9 歲；閱讀後寫作版適合約 10–12 歲。

孩子讀得很慢，可以使用嗎？

可以。成人可先朗讀短文，再讓孩子跟著看文字。也可以一次只閱讀一小段，再回答一至兩題。

題目一定要有標準答案嗎？

日期與文章事實題可有參考答案。開放式提問則應接受不同合理回答，重點是孩子能說明自己的想法。

這篇和「雙十節是甚麼？」有甚麼不同？

「雙十節是甚麼？」是給家長和孩子閱讀的文化介紹文章；本頁則是可直接列印的閱讀理解工作紙與題目，學習目標是閱讀、理解和書寫。

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國慶日 國旗 手作：雙十節 親子 剪貼 活動

這個國慶日國旗手作活動，讓孩子透過撕貼、剪貼和組合紙旗，認識雙十節常見的節慶布置。活動適合親子共學、幼兒園美勞時間和國小低年級班級活動。

孩子可以選擇簡單的撕貼版本，或挑戰剪下紙旗、貼上彩帶與完成節慶小卡。完成後，作品可作為桌上小擺飾、教室展示或送給家人的節慶卡片。

下載方法： 點擊文章的精選圖片或文中的手作模板，開啟大圖後即可儲存或列印。電腦可按右鍵選擇「另存圖片」；手機或平板可長按圖片後儲存。

國慶日手作可以練習甚麼？

孩子在手作過程中可以練習：

手指小肌肉控制
撕紙、塗膠和貼紙
剪刀基本操作
依照步驟完成作品
顏色與形狀觀察
親子合作與表達想法

手作不必追求完全一樣的成品。讓孩子自己選擇顏色、貼法和裝飾方式，更能增加參與感。

手作前要準備甚麼？

準備一般家中或教室常見材料即可：

A4 列印紙或較厚的圖畫紙
紅色、藍色和白色色紙
膠水或雙面膠
安全剪刀
蠟筆、色鉛筆或彩色筆
冰棒棍、紙吸管或竹籤作為旗桿
彩帶、貼紙或紙花作為裝飾

使用剪刀或竹籤時，請由成人在旁協助。年幼孩子可用撕貼方式代替剪貼。

完成紙旗、小卡或節慶展示牌，並在作品旁寫下「雙十節」或「十月十日」等詞語。

親子與教室延伸活動

說一說自己的作品

作品完成後，可以問孩子：

你用了哪些顏色？
你最喜歡哪一個裝飾？
你想把作品放在哪裡？
你知道雙十節是哪一天嗎？
製作班級節慶牆

讓每個孩子完成一張不同的紙旗、小卡或裝飾圖，再把作品貼在教室展示牆上。可加入每位孩子的一句話，讓展示更有個人特色。

結合著色活動

手作前可先完成[雙十節著色圖：國慶日免費填色圖下載]，再把著色作品剪下貼到小卡或展示板上。

給家長與老師的小提示

雙十節是台灣在每年 10 月 10 日的國慶日。手作活動可從數字十、節慶色彩和公共場合常見的旗幟布置開始，不需要在幼兒活動中加入複雜歷史資訊。

若想以孩子能理解的方式介紹節日背景，可搭配：[雙十節是甚麼？給孩子看的國慶日故事]。

常見問題

國慶日國旗手作適合幾歲？

撕貼版適合約 3–4 歲；剪貼版適合約 5–6 歲；小卡和展示牌活動適合約 7–10 歲。

一定要用彩色印表機嗎？

不需要。模板可用黑白列印，孩子再自行用色紙、蠟筆或彩色筆完成。

幼兒可以自己用剪刀嗎？

請依孩子的能力決定。年幼孩子可先做撕貼活動；需要剪刀時，建議使用安全剪刀並由成人在旁協助。

手作完成後可以怎樣保存？

可將作品貼在厚紙板上、放進透明資料夾，或做成小卡送給家人。翻翻圖卡或紙旗若想重複使用，也可護貝保存。

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雙十節 數數學習單：國慶日 1–20 數字活動

這份雙十節數數學習單，讓孩子從節慶圖案中練習數量、數字和順序概念。孩子可以數一數數字 10、彩帶、星形、紙花和節慶掛飾，再圈出或寫下正確答案。

活動分為 1–10 的幼兒版，以及 11–20 的進階版。家長和老師可以依孩子的數數能力，選擇最適合的工作紙。

下載方法： 點擊文章的精選圖片或文中的工作紙，開啟大圖後即可儲存或列印。電腦可按右鍵選擇「另存圖片」；手機或平板可長按圖片後儲存。

雙十節數數活動可以練習甚麼？

孩子在活動中可以練習：

一個一個點數
數字與數量對應
1–10 和 11–20 的數字認讀
比較多與少
圈選、連線和書寫數字
專注力與手眼協調

對年幼孩子來說，重點是每數一個圖案，就用手指或鉛筆指著一個圖案，避免重複數或漏數。

雙十節數數學習單怎樣玩？

看一看題目中的節慶圖案。
從左到右，或從上到下，一個一個數。
數到一個圖案時，用手指碰一下或小聲說出數字。
找出正確數量後，圈選、連線或寫下答案。
完成後再數一次，檢查是否漏掉圖案。

如果孩子還不會寫數字，可提供數字選項，讓孩子用圈選方式作答。

依年齡調整難度

3–4 歲

從 1–5 開始，使用大圖案和少量選項。成人可和孩子一起指著圖案數，先不要求寫數字。

5–6 歲

使用 1–10 工作紙。讓孩子自己數一數，再從 2–3 個數字選項中圈出正確答案。

7–8 歲

挑戰 11–20 數數、數量與數字配對，或加入「哪一組比較多」和「哪一組比較少」的題目。

親子與教室延伸活動

找一找再數一數

成人先指定一種圖案，例如「找出所有星形」，孩子找到後再數總數。這能同時練習視覺搜尋和數量概念。

數字卡配對

把數字 1–10 寫在小卡上。孩子數完工作紙中的圖案後，找出正確數字卡放在旁邊。

做成節慶數字牆

把不同數量的節慶圖案貼在牆上，讓孩子將數字卡貼到相對應的圖案旁。適合教室小組活動。

雙十節和數字 10

雙十節在每年 10 月 10 日，因此「10」是很適合孩子認識的節慶數字。可以請孩子在工作紙中找出數字 10，再一起說出「十月十日」。

這份活動主要練習數感，不需要讓孩子背誦複雜歷史。若想以簡短方式介紹節日背景，可搭配：[雙十節是甚麼？給孩子看的國慶日故事]。

和點點連線有甚麼不同？

數數學習單主要是數出圖案數量、辨認數字與完成數量配對。點點連線則是依數字順序將點連起來，重點在數字順序和線條控制。

常見問題

雙十節數數學習單適合幾歲？

1–5 的版本適合約 3–4 歲；1–10 的版本適合約 5–6 歲；11–20 的進階版適合約 7–8 歲。

可以黑白列印嗎？

可以。數數活動主要靠圖案數量與清楚輪廓，黑白列印也能使用。

孩子常常重複數或漏數，怎樣幫忙？

請孩子每數一個圖案就用手指碰一下，或用鉛筆輕輕點一下已數過的圖案。也可把較多圖案分成兩組，再分別計算。

需要提供答案版嗎？

建議提供一張家長／教師專用答案圖。孩子使用的工作紙不應預先圈出答案。

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雙十節 找不同 學習單：國慶日 觀察 遊戲

這份雙十節找不同學習單，邀請孩子仔細比較兩張看起來很相似的節慶圖片，找出藏在畫面中的不同地方。

活動可使用數字 10、彩帶、紙花、星形、節慶掛飾、舞台和歡慶場景等元素。孩子不只要找出差異，也可以練習用完整句子說明：「左邊有一個星形，右邊沒有。」

找不同活動適合在國慶日前作為親子遊戲、晨間活動、安靜角落活動，或課堂完成其他雙十節工作紙後的延伸挑戰。

下載方法： 點擊文章的精選圖片或文中的工作紙，開啟大圖後即可儲存或列印。電腦可按右鍵選擇「另存圖片」；手機或平板可長按圖片後儲存。

找不同可以練習甚麼？

孩子在比較兩張圖片時，可以練習：

觀察細節
視覺辨識
專注力與耐心
左右方向概念
用詞語描述差異
解決問題與自我檢查

找不同沒有固定的完成速度。鼓勵孩子慢慢看、逐一檢查，比急著找答案更重要。

雙十節找不同怎樣玩？

先觀察兩張圖片的大部分內容是否相同。
從上到下、由左到右慢慢比較。
找到不同之處時，用鉛筆輕輕圈起來。
試著說出差異在哪裡。
全部完成後，再和成人一起核對答案。

建議不要一開始就告訴孩子「有幾個不同」。年紀較小的孩子可以先找 3 個；較大的孩子再挑戰 5、7 或 10 個不同。

親子與教室延伸活動

輪流找不同

親子或同學兩人共用一張工作紙，輪流找一個不同之處。找到後要說明位置，不能只用手指指出來。

自己設計一個不同

孩子完成後，可以在其中一張圖片上偷偷加上一個小圖案，再請家人找出新差異。

用詞語描述位置

成人可引導孩子使用位置詞，例如：

上面、下面
左邊、右邊
中間、旁邊
多一個、少一個
大一點、小一點

這能把觀察遊戲延伸成語言練習。

給家長與老師的小提示

雙十節是台灣在每年 10 月 10 日的國慶日。找不同工作紙的重點是觀察和專注，不需要在圖片中放入太多複雜歷史資訊。

工作紙可採用節慶裝飾、數字十和彩帶等簡單元素，讓孩子在遊戲中感受節日氣氛。想進一步認識節日背景，可搭配：[雙十節是甚麼？給孩子看的國慶日故事]。

答案版怎樣使用？

孩子使用的找不同工作紙不應顯示答案，也不應畫上彩色提示圈。若需要答案，請另外製作一張家長／教師專用答案圖。

答案圖可在文末以小尺寸呈現，並清楚標示：

家長／教師答案參考：請在孩子完成後再開啟。

這樣可以保留活動的挑戰感，也方便成人協助核對。

常見問題

雙十節找不同適合幾歲？

簡單版適合約 4–5 歲；5 個不同的標準版適合約 6–7 歲；7–10 個不同的挑戰版適合約 8 歲以上。

找不同要用彩色列印嗎？

不一定。黑白列印也可以完成活動，因為主要比較的是圖案、位置、數量和方向。彩色版可增加節慶感，但不應讓答案只靠顏色分辨。

可以直接在螢幕上玩嗎？

可以，但列印後更容易讓孩子圈出答案，也能減少螢幕使用時間。

要不要告訴孩子一共有幾個不同？

可依年齡決定。年紀較小的孩子可先知道要找 3 個；較大的孩子可以先自行挑戰，完成後再揭曉總數。

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雙十節 文字配對 學習單：國慶日 圖片 與詞語練習

這份雙十節文字配對學習單，讓孩子將節慶圖片連到正確的繁體中文詞語。活動適合已開始認讀中文的幼兒、國小低年級孩子，以及需要國慶日主題詞彙活動的老師。

孩子會認識「雙十節」、「國慶日」、「十月十日」、「國旗」、「彩帶」、「慶典」、「表演」和「觀眾」等詞語。完成配對後，還可以進一步朗讀、描寫或用詞語造句。

下載方法： 點擊文章的精選圖片或文中的工作紙，開啟大圖後即可儲存或列印。電腦可按右鍵選擇「另存圖片」；手機或平板可長按圖片後儲存。

文字配對和圖片配對有甚麼不同？

圖片配對是找出兩張完全相同的圖片，主要練習觀察和記憶。影子配對是找出圖案對應的黑色輪廓，主要練習形狀辨識。

這份文字配對學習單則是把圖片連到正確詞語，重點在繁體中文認讀和詞彙理解。

如果孩子還不能閱讀詞語，可先使用[雙十節相同圖片配對遊戲]或[雙十節影子配對學習單]，熟悉節慶圖案後再挑戰文字配對。

雙十節文字配對可以練習甚麼？

孩子在活動中可以練習：

繁體中文詞語認讀
圖片與詞義連結
說出完整詞語
觀察字形
用詞語描述節慶畫面
基礎書寫與造句

建議成人先讀出詞語，再請孩子跟讀一次。即使孩子暫時不能獨立閱讀，也可以透過反覆聆聽和圖片提示參與活動。

本頁會學到的國慶日詞語

雙十節：台灣在 10 月 10 日的國慶日。

國慶日：一個國家的重要紀念日。

十月十日：雙十節的日期。

國旗：在節慶布置中可能看到的旗幟。

彩帶：用來裝飾和慶祝的長長彩色帶子。

慶典：大家一起慶祝的活動。

表演：在舞台或活動中欣賞的節目。

觀眾：觀看表演或活動的人。

雙十節文字配對怎樣玩？

玩法一：圖片連詞語

先看圖片，說出自己看到的內容。接著閱讀或聆聽右邊的詞語，找到最適合的詞語後，用線連起來。完成後，和成人一起朗讀所有詞語。

玩法二：剪貼詞語卡

列印後，把詞語卡沿剪線剪下。將詞語放到正確圖片下方，確認後用膠水貼上。完成的作品可保留作為節慶詞語小海報。

玩法三：詞語造句

適合國小低年級或已能寫簡單句子的孩子。完成配對後，從中選兩個詞語造句，例如：

十月十日是雙十節。
我看到彩帶和表演。
雙十節文字配對工作紙
基礎版：4 組圖片與詞語

使用較常見、字數較少的詞語，例如「國旗」、「彩帶」、「表演」和「雙十節」。適合剛開始認識中文字詞的孩子。

進階版：6–8 組圖片與詞語

加入「國慶日」、「十月十日」、「慶典」與「觀眾」等詞語，適合國小低年級使用。

剪貼詞語卡版

孩子先剪下詞語卡，再貼到正確圖片旁邊。這個版本同時練習認讀、剪貼和手部操作。

依年齡調整難度
4–5 歲

由成人讀出詞語，每次只提供 2–4 個選項。讓孩子以指認、口頭回答或貼卡方式完成，不必要求獨立書寫。

6–7 歲

使用 4–6 組圖文配對，鼓勵孩子自己讀出熟悉詞語。完成後可抄寫一至兩個詞語。

8 歲以上

使用 6–8 組圖文配對，加入短句填空、詞語分類或造句。也可以請孩子用自己的話介紹一個雙十節圖案。

親子與教室延伸活動

詞語尋找遊戲

成人念出一個詞語，例如「彩帶」，孩子要在工作紙中快速找出相應圖片。也可以反過來，由孩子指圖片、成人說詞語。

分類詞語

完成配對後，請孩子把詞語分成不同類別：

日期：十月十日
節日名稱：雙十節、國慶日
物件：國旗、彩帶
活動相關：慶典、表演、觀眾
製作詞語小書

把完成的工作紙剪成小卡，裝訂成一本「我的雙十節詞語小書」。孩子可以為每個詞語畫一張自己的插圖。

給家長與老師的小提示

雙十節是台灣在每年 10 月 10 日的國慶日。文字配對活動的目的，是幫助孩子理解節慶相關詞語，不需要把歷史資料塞進每一題。

若要進一步介紹雙十節背景，可搭配閱讀：[雙十節是甚麼？給孩子看的國慶日故事]。

常見問題

雙十節文字配對適合幾歲？

適合約 4–8 歲。4–5 歲可由成人朗讀並讓孩子指認；國小低年級可自行連線、剪貼和造句。

孩子還不會讀字，也可以玩嗎？

可以。成人可先念出詞語，孩子根據圖片和聲音進行配對。活動重點是建立圖片與詞彙的連結。

「雙十節」和「國慶日」要選哪一個教孩子？

在台灣，雙十節通常指 10 月 10 日的國慶日。可先教孩子最常聽到的「雙十節」，再介紹「國慶日」也是常見名稱。

需要答案版嗎？

建議提供一張小型家長／教師答案圖；孩子使用的活動版本不要預先畫出配對線。

你可能也喜歡
[雙十節學習單免費下載：國慶日親子列印活動]
[雙十節相同圖片配對遊戲：國慶日幼兒圖卡]
[雙十節影子配對：國慶日幼兒觀察學習單]
[雙十節著色圖：國慶日免費填色圖下載]
[雙十節是甚麼？給孩子看的國慶日故事]

雙十節 圖片 配對遊戲：國慶日 幼兒 圖卡

這份雙十節圖片配對遊戲，讓孩子找出兩張一樣的節慶圖案。和影子配對不同，這個活動的重點是辨認相同圖片，可用連線、剪貼或翻翻卡方式遊玩。

圖卡內容包含數字 10、彩帶、星形、紙花、旗幟和節慶掛飾等簡單圖案。孩子可以先從兩兩相同的圖片開始，再挑戰記憶翻翻卡，練習觀察、記憶和輪流遊戲。

下載方法： 點擊文章的精選圖片或文中的工作紙，開啟大圖後即可儲存或列印。電腦可按右鍵選擇「另存圖片」；手機或平板可長按圖片後儲存。

圖片配對和影子配對有甚麼不同？

這兩種活動都能訓練觀察力，但孩子要完成的任務不同：

圖片配對：找出兩張完全相同的圖案。
影子配對：找出圖案對應的黑色輪廓。
圖片與文字配對：把圖片連到正確的繁體中文詞語。

如果孩子剛開始玩配對遊戲，建議先從相同圖片配對開始，再挑戰影子配對和文字配對。

[前往：雙十節影子配對學習單]

雙十節圖片配對可以練習甚麼？

透過找相同圖案，孩子可以練習：

觀察形狀、方向和細節
視覺記憶
分類和配對概念
專注力與耐心
手眼協調

輪流與遵守遊戲規則

對年幼孩子來說，可先使用 3–4 組圖卡；孩子熟悉後，再增加圖卡數量。

雙十節圖片配對怎樣玩？

玩法一：連一連
觀察左邊的圖案。
在右邊找出完全一樣的圖案。
用鉛筆或蠟筆把兩張圖片連起來。
完成後一起檢查。

玩法二：剪下配對
列印圖片配對卡。
由成人協助或讓孩子沿剪線剪下圖卡。
將相同圖案放在一起。
可貼在工作紙上，或放入小盒子重複遊玩。

玩法三：翻翻記憶卡
每一種圖案準備兩張相同圖卡。
將圖卡圖案朝下排好。
孩子每次翻兩張。
翻到相同圖案即可保留；不是同一張就翻回去。
全部圖卡配對完成後，數一數自己找到幾組。


親子與教室延伸活動

說一說你找到的圖案

每找到一組圖卡，請孩子說出圖案名稱和一個特徵。例如：「這是星形，它有五個尖角。」

加入數數挑戰

完成配對後，數一數共有幾組圖片，或數出畫面中有多少個數字 10。想繼續練習數字，可以使用：[雙十節數數學習單]。

自製配對卡

孩子完成著色圖後，可選幾個小圖案剪下來，成人協助製作另一張相同圖案，做成專屬的配對卡。

給家長與老師的小提示

雙十節是台灣在每年 10 月 10 日的國慶日。圖片配對活動不需要加入複雜的歷史內容，先讓孩子辨識節慶圖案、練習專注和完成任務即可。

如果想進一步介紹節日背景，可搭配：[雙十節是甚麼？給孩子看的國慶日故事]。

常見問題

雙十節圖片配對適合幾歲？

簡單版適合約 3–4 歲；4–6 組連線版適合約 5–6 歲；翻翻記憶卡可延伸給國小低年級使用。

可以黑白列印嗎？

可以。相同圖片配對主要比較形狀和細節，黑白列印也能使用。若要把圖卡做成更耐用的遊戲，可列印後貼在厚紙板上。

圖片配對和文字配對可以放在同一張工作紙嗎？

不建議。圖片配對主要訓練觀察和記憶；文字配對主要訓練認讀與詞彙理解。分開設計可讓活動目標更清楚。

有需要提供答案版嗎？

連線版可提供家長／教師答案圖；翻翻卡和剪貼版通常不需要答案版，因為孩子可以直接比較兩張圖片。

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雙十節 影子配對：國慶日 幼兒 觀察 學習單

這份 雙十節 影子配對 學習單，讓孩子找出每個節慶圖案正確的黑色影子。活動規則簡單，適合幼兒園、學前班和國小低年級使用，也很適合作為國慶日前的安靜桌上活動。

孩子會看到數字 10、彩帶、星形、紙花、旗幟和節慶掛飾等圖案。請仔細比較外形、方向和細節，再把圖片連到正確的影子。

下載方法： 點擊文章的精選圖片或文中的工作紙，開啟大圖後即可儲存或列印。電腦可按右鍵選擇「另存圖片」；手機或平板可長按圖片後儲存。

影子配對可以練習甚麼？

影子配對不需要大量識字，孩子可透過觀察和比較完成活動。它能練習：

視覺辨識能力
觀察圖案細節
專注力與耐心
手眼協調
線條控制能力
說出圖案名稱的口語表達

對年幼孩子來說，最重要的不是速度，而是願意慢慢比較每個圖案。

雙十節影子配對怎樣玩？

先請孩子說出左邊圖案是甚麼。
觀察圖案的外形、方向和突出的小細節。
在右邊找出一樣形狀的黑色影子。
用鉛筆或蠟筆把圖案和影子連起來。
完成後，再和大人一起檢查答案。

如孩子不想用連線方式，也可以先把工作紙剪成小圖卡，讓孩子把圖片放在正確影子上。

親子與教室延伸玩法

找出不一樣的地方

在連線前，請孩子說出兩個最容易混淆的影子有甚麼不同。例如：「這條彩帶的尾巴朝哪一邊？」或「哪一個圖案有尖角？」

影子猜猜看

成人先遮住原圖，只露出影子，讓孩子猜是甚麼圖案。猜完後再揭開答案。

自製影子卡

把孩子上色完成的圖案剪下，放在手電筒前照到牆上，觀察真正的影子形狀。這是一個簡單的光影延伸活動。

雙十節可以怎樣向孩子介紹？

可以簡單告訴孩子：雙十節是台灣在每年 10 月 10 日的國慶日。節日前後，孩子可能會在學校、街道或公共場所看到旗幟、彩帶和慶祝布置。

不需要在影子配對活動中加入太多歷史資訊。先讓孩子透過圖案認識節慶，再依年齡延伸閱讀雙十節故事即可。

[閱讀：雙十節是甚麼？給孩子看的國慶日故事]

常見問題

雙十節影子配對適合幾歲？

簡單版適合約 3–4 歲；6 組圖案版適合約 5–6 歲；加入剪貼或文字標示後，國小低年級也可以使用。

可以用黑白列印嗎？

可以。影子配對本來就以圖案輪廓和黑色影子為主，黑白列印同樣清楚。

工作紙一定要畫線嗎？

不一定。孩子可以畫線、圈選、用手指指答案，或剪下圖片再貼到正確位置。

有沒有答案版？

可另外製作一張家長／教師答案圖。活動版本不應預先標示連線答案，避免影響孩子獨立觀察。

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雙十節 著色圖：國慶日 免費 填色圖 下載

想找簡單又有節慶感的雙十節活動嗎？這組國慶日著色圖適合幼兒園、國小低年級和親子共學使用。孩子可以一邊上色，一邊認識每年 10 月 10 日的雙十節。

本頁提供不同難度的可列印填色圖，包含大大的數字 10、彩帶、星形、節慶布置和簡化的國旗元素。選擇一張孩子喜歡的圖案，使用色鉛筆、蠟筆或彩色筆完成吧。

下載方法： 點擊文章的精選圖片或文中的著色圖，開啟大圖後即可儲存或列印。電腦可按右鍵選擇「另存圖片」；手機或平板可長按圖片後儲存。

雙十節著色圖適合幾歲？

3–4 歲：選擇線條粗、圖案大的著色圖，例如數字 10 與彩帶。
5–6 歲：可嘗試包含旗幟、紙花和節慶布置的圖案。
7–8 歲：可完成較多細節的歡慶場景，並在完成後寫一句節慶感想。

如果孩子還在練習握筆，建議從大面積圖案開始，不需要要求塗得很滿，或完全不超出線條。

上色時可以和孩子聊甚麼？

著色不只是安靜活動，也可以成為親子對話時間。你可以問孩子：

這張圖裡你看到了甚麼？
你想為彩帶選甚麼顏色？
數字 10 讓你想到甚麼日期？
如果你要設計自己的節慶掛飾，你會畫甚麼？

對年紀較大的孩子，可以簡單說明：雙十節是台灣在 10 月 10 日的國慶日。孩子不必先記住所有歷史細節；先從日期、圖案和節慶活動認識即可。

想閱讀更完整、適合孩子理解的介紹，請看：[雙十節是甚麼？給孩子看的國慶日故事]。

著色圖完成後的延伸活動

剪下做成節慶小卡

著色完成後，沿著外框剪下圖案，貼在厚紙板上，製作成送給家人的節慶小卡。

加入數字遊戲

請孩子找出畫面中的數字 10，並數一數有多少個星形、彩帶或紙花。這能把著色延伸成簡單數學活動。

製作班級展示牆

每個孩子選一張不同的著色圖完成，再把作品貼成「雙十節色彩牆」。展示時可在作品旁寫上孩子的名字與一句話。

如何下載及列印雙十節著色圖？

點擊文章的精選圖片或文中的著色圖。
開啟較大的圖片版本。
電腦可按右鍵選擇「另存圖片」；手機或平板可長按圖片後儲存。
開啟已儲存的圖片，使用 A4 紙張列印。
列印時建議選擇「符合頁面」或「實際大小」。

一般影印紙適合蠟筆和色鉛筆；如使用較濕的彩色筆，建議使用較厚的紙張。

常見問題

雙十節著色圖怎樣下載？

點擊文章的精選圖片或著色圖，開啟大圖後儲存到裝置即可。你可以直接列印圖片F。

可以用手機儲存著色圖嗎？

可以。長按圖片後選擇儲存，之後可從相簿分享至印表機或電腦列印。

「雙十節著色圖」和「國慶日著色圖」是一樣的嗎？

在台灣，雙十節通常指 10 月 10 日的國慶日。本頁同時使用這兩個名稱，方便家長和老師搜尋。

可以把著色圖用在幼兒園活動嗎？

可以。建議先讓孩子看圖、說出圖案，再開始上色；完成後可搭配數數、配對或剪貼活動。

需要按照指定顏色上色嗎？

不需要。著色活動以孩子的創作和表達為主。若要延伸認識旗幟配色，可由成人在活動後簡單說明。

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